Artes e Recreação

Duas aulinhas básicas e divertidas são as de artes e Recreação.
Elas podem e serão utilizadas em todo momento na educação infantil, isso não quer dizer que não precisem de uma aula só para elas.

Para começar em artes, trabalhe as cores.
E deixo aqui a sugestão de começar pelo amarelo.
Definir cores primárias é complexo, mas já deve ser introduzido.
Eles vão assimilar o simples:
Cores primárias são aquelas que existem sem precisar de mistura.
Pronto!
Isso já deixa um.ponto de partida pra falar das cores secundárias.

Em recreação, faça atividades para trabalhar coordenação motora grossa.
Andar em linha reta, sequências...

Minha Identidade

Maternal e Jardim 1 não possui especificamente a separação entre ciência história é geografia.
Essas 3 matérias estão numa categoria única, conhecida geralmente por Natureza e Sociedade.
É em quase todos os livros didáticos será trabalhando no começo sobre a identidade da criança.
📌 Quem eu sou?
📌 De onde eu vim?
📌 Minhas preferências...

Sendo assim, podemos claramente trazer vários princípios bíblicos para dentro da aula e explorar este tema a fundo.
Dentro do primeiro tópico podemos trabalhar sobre a criação do mundo.

Trago aqui a sugestão de trabalhar os 3 primeiros pontos do catecismo infantil de Westminster.
💡Quem fez você?
💡 O que mais Deus fez?
💡 Porque Deus fez todas as coisas, inclusive você?

São questões muito i.importante  na forma de qualquer pessoa.

O Número 1

Matemática para infantil não é o bicho de 7 cabeças que atormenta todo mundo.
É a fase que eles vão conhecer os números.
O resto é sobre coordenação motora grossa, orientação espacial e conceitos como: dentro e fora, alto e baixo, largo e fino...

Então para começarmos as lições de matemática eu prefiro iniciar com o número 1.
É bem mais fácil explicar sobre o vazio número 0 quando a criança já sabe sobre como é estar "cheio".

Faça primeiro uma atividade de coordenação motora. Ela pode ser de qualquer tipo onde a criança treine o risco de cima para baixo.
Depois apresente uma tarefa que contenha o número grande, para ela conhecer, por fim deixe que treine.
Futuramente você volta com mais atividades durantes a exposição dos outros números, para que ela sempre revise o que já aprendeu.